STEM-проєкт з історії у 6 класі став справжньою мандрівкою у часі, де учні не лише вивчали, а й «проживали» історію. Темою заняття було будівництво житла у різні періоди Стародавнього світу: від простих наметів первісних людей до величних споруд Месопотамії і Єгипту. Учні працювали як дослідники та інженери: аналізували, з яких матеріалів будували житло, як природні умови, соціальний устрій і релігія впливали на архітектуру, і чому в різних регіонах світу з’являлися саме такі архітектурні форми. Школярі у групах створювали моделі: одні відтворювали житло первісних людей із природних матеріалів, інші — багатоярусний зіккурат, а ще одна група моделювала комплекс пірамід у долині Нілу, враховуючи розливи річки та потреби людей. У процесі роботи учні застосовували знання з історії, географії (клімату та рельєфу), математики (пропорції, форма), а також технологій (конструювання), що стало яскравим прикладом міжпредметних зв’язків.
Такий формат уроку дозволив краще зрозуміти, як люди пристосовувалися до довкілля, розв’язували практичні проблеми та створювали перші інженерні рішення. Урок сприяв розвитку критичного мислення, креативності та командної роботи, а головне — зробив тему цікавою, доступною та близькою до реальної життя.
