• МОН планує змінити вимоги до педагогів і навчального процесу, – Любомира Мандзій

    Дитина має бути готовою до життя, а не лише до заповнення зошита чи до того, скільки клітинок потрібно відступити.

    Карантин в Україні офіційно продовжено до 11 травня, але його закінчення не означає закінчення пандемії. Кардинальні зміни торкнули абсолютно усіх сфер і змусили переосмислити безліч речей навколо. Про адаптацію української освіти до нових умов в інтерв’ю порталу DW розповідає міністерка освіти і науки Любомира Мандзій.

    Щодо дистанційної системи у школах, то я вже можу говорити про поступ. На старті ми мали невідомість, але наразі ЗЗСО використовують дуже багато ресурсів для організації онлайн-уроків. Наразі найбільшою проблемою є технічна можливість доступу до Інтернету, особливо з боку учнів. У нас всього лише 3% шкіл не були підключені до Інтернету, але ми не маємо інформації про будинки. Тому вчителі використовують різні шляхи взаємодії зі своїми учнями, – зазначила пані Мандзій.

    Вона нагадала, що закладам освіти рекомендовано передбачити час для узагальнення матеріалу, який вивчався у період карантину. Це так звані коригуючі заняття – тобто додаткові уроки для пояснення тієї чи іншої теми.

    Вчителям потрібно діагностувати ситуацію. Це можна буде зробити у вересні місяці, якщо дозволить епідеміологічний стан в країні. Не буде так, що два місяці ми пропустили під час карантину і два місяці нам знадобиться у новому навчальному році. Тут діє виключно індивідуальний підхід.

    Якщо епідеміологічна ситуація після можливого скасування карантину (11 травня) дозволить поновити навчання у школах, насамперед необхідно буде забезпечити відповідні умови у закладах освіти і лише тоді повертати учнів.

    Також Любомира Мандзій наголосила на важливості взаємопідтримки у цей складний період.

    Ми розуміємо, що під час карантину реальними учасниками освітнього процесу стають батьки. І вони теж повинні підтримувати своїх дітей. Не конфліктувати і не загострювати ситуацію. За результатами міжнародних досліджень, успіху досягають ті діти, які мають підтримку з боку вчителів і батьків.

    Пані Мандзій додала, що МОН планує дещо змінювати у вимогах до педагогів та навчального процесу загалом.

    Реалізуючи Нову українську школу, ми готуємо дитину до життя – і вона має бути готовою до життя, а не концентруватись на заповненні зошита чи на тому, скільки клітинок потрібно відступити. Ці вимоги ми будемо змінювати.

    За словами т.в.о. Міністра освіти і науки, з 1 вересня МОН буде мати нові нормативні документи, щоб система освіти могла реально реагувати на виклики, пов’язані з пандемією. Зокрема, вчителі будуть використовувати більше інструментів, технологій, що стосуються дистанційного навчання.

    Джерело: //vse.ee/dhn

  • Інтелектуальна  гра «Що? Де? Коли?» в онлайн-форматі

    Провести активно час вдома, подбати про інтелектуальний розвиток та  згадати, що таке командний дух запропонували студенти Української академії лідерства. Організатори провели першу інтелектуальну  гру «Що? Де? Коли?» в онлайн-форматі, в якій узяли участь  38 команд з усієї України. Такий захід зацікавив і членів гімназійного самоврядування, які швидко організували команду «Вовки Театральна –стріт»  у складі Кравцової Марії (10-Б), Марченка Олександра (10-А), Гавріної  Ульяни (10-А), Коломієць Дар’ї (9-В), Копченко Анастасії (9-Б) та Чумака Андрія (10-А). Члени команди довели, що вони активні, кмітливі, відповідальні,  можуть працювати в команді  дистанційно.